• 珍稀「蘭嶼吻鰕虎」採樣與研究發表，保育現曙光

被學者認定野外族群僅剩不到200尾的臺灣特有種蘭嶼吻鰕虎（Rhinogobius lanyuensis），年初經農業部公告，正式增列為珍貴稀有保育類野生動物。不過，國立中山大學海洋科學學院院長廖德裕團隊最新的研究報告，讓蘭嶼吻鰕虎終於「身世大白」。原來蘭嶼吻鰕虎已在菲律賓呂宋島北部廣泛分布，保育顯現曙光。這項發現於2025年獲刊國際知名期刊《科學數據》（Scientific Data）。

研究參與者包含國立中山大學的莊維誠、廖德裕與海洋科學系博士畢業生Al C. Dimaquibo、博士後研究員黃文謙，以及菲律賓漁業水產資源局的Angel B. Encarnacion、Melanie C. Villarao及Romina V. Yutuc。

中山大學海洋科學系博士生莊維誠率先發現蘭嶼吻鰕虎和菲律賓吻鰕虎外觀相近。他表示，2020年他意外看到國外知名水族玩家Heiko Bleher在網路上發布採自呂宋島土格加勞（Tuguegarao）的吻鰕虎未鑑定種照片，雖然心中有諸多猜測，但因為「外型像的吻鰕虎太多了！沒有樣本無法成立科學證據」而作罷。直至2023年獲菲律賓採樣許可，實驗室組團展開呂宋島的實地調查，從呂宋島北部的卡加延河（Cagayan River）流域到河口週邊的獨流溪，都能發現數量驚人的「疑似蘭嶼吻鰕虎」，讓團隊既興奮又驚訝！

莊維誠指出，雖然菲律賓吻鰕虎樣本外觀與蘭嶼吻鰕虎相似度高，但為求慎重，標本攜回臺灣後再進行生命條碼分析，DNA數據清清楚楚地顯示為同一種生物，證實蘭嶼吻鰕虎一舉從臺灣特有種保育類，成為橫跨東亞島弧、於菲律賓呂宋島廣泛分布的族群，一解續存的燃眉之急。

廖德裕表示，原來僅知道蘭嶼吻鰕虎分布於蘭嶼的獨流溪，是一種小型的兩側洄游魚類，常棲息在水質條件優良的獨流溪中，魚苗在孵化後會漂至河口或近海，成長為稚魚後再回溯至淡水域成長及繁殖。這次在呂宋島發現蘭嶼吻鰕虎，印證菲律賓與臺灣之間因為黑潮的帶動，使得東亞島弧之間的生物產生了連通性，影響西太平洋的生物相，有臍帶相連的關係。然而洋流如何將蘭嶼吻鰕虎僅帶到蘭嶼，為何臺灣本島沒有分布？都是值得未來深入探討的問題。

呂宋島族群的發現讓我們對蘭嶼吻鰕虎的未來鬆了一口氣！」廖德裕表示，由於溪流整治工程逐步使蘭嶼當地的溪流水泥化，影響了蘭嶼吻鰕虎的族群大小，曾經粗估僅剩不到200尾，而被列為保育類。如今蘭嶼吻鰕虎在呂宋島廣泛分布，是否持續列為保育類可能會進一步探討，但他強調，若蘭嶼吻鰕虎棲地遭到破壞，族群無法續存，也會是臺灣生態無法計量的損失。

        【轉自社會實踐組】

• 國民海味資源恐枯竭 - 黃魚

國立中山大學海洋生態與保育研究所助理教授林裕䕒研究發現，高經濟價值魚種石首魚，俗稱黃魚，對氣候變遷造成的溫度改變高度敏感，將隨著全球暖化加劇而面臨資源枯竭風險，籲將石首魚列為優先保育與管理的目標物種，以因應可能的生態與經濟衝擊。該研究成果於2025年已獲國際期刊《Estuarine, Coastal and Shelf Science》接受刊登。

        石首魚科下包含黃魚屬，是台灣近海漁業的重要經濟魚種之一，廣泛分布於西部沿岸海域，因肉質鮮美且具高市場價值，一直是漁民及消費者關注的焦點。然而，林裕䕒指出，由於石首魚對海水溫度變化極為敏感，升溫將直接壓縮其適生棲地範圍，若不即早納入保育管理規劃，未來數十年內可能面臨資源枯竭風險。

該跨國跨域合作論文團隊成員包括中山大學海洋科學系特聘教授陳孟仙、助理教授方盈智、海洋科學系研究助理賴建成、陳姿君，馬來西亞漁業局 Batu Maung 漁業研究所合約研究員諾哈菲斯、國家海洋研究院海洋生態及保育研究中心副研究員陳國書、國立屏東科技大學水產養殖系助理教授陳煦森、國立高雄科技大學海洋環境工程系副教授陳志遠、農業部水產試驗所副所長葉信明以及國家實驗研究院台灣海洋科技研究中心主任孟培傑。

研究團隊表示，本研究以「魚類重要棲地」（Essential Fish Habitat, EFH）為核心概念，透過四年的實地調查，累積大量生態觀測與環境變數資料。研究期間，團隊搭乘新海研三號研究船，定期進行標準化的科學拖網調查，蒐集魚類族群分布、體型、數量及環境參數等資訊，涵蓋範圍橫跨屏東枋寮至苗栗外海，記錄台灣西部沙泥底質海域的魚類多樣性與空間變異。研究亦針對鲆魚、比目魚、牛尾魚、狗母魚等十三科底棲魚類，繪製資源分布圖，並分析其對環境因子的豐度反應差異，結合空間分析與統計模型，進一步探討魚種與環境因子之間的關聯性。

首先，研究發現台灣西海岸並非環境與魚類分布均一之區域，南部測站的魚類總數雖較多，但中部測站的魚種體型較大，顯示出顯著的空間異質性。其次，不同魚種的分布並不一致，例如石首魚與舌鰨在中部海域較多，而蝦虎魚與海蛾則偏好南部海域；此結果顯示，無法單靠劃設單一區域就涵蓋所有保育目標。第三，各類魚種對環境變因的反應亦不相同，例如石首魚族群數量與水深呈正相關、與底水溫呈負相關，偏好棲息於低溫深水的海域，而鲆魚則偏好淺水區域。此一結果顯示，氣候變遷將對不同物種產生不同的影響。以石首魚為例，其對於低溫深水的海域的偏好，暗示在未來氣候暖化下，台灣海岸石首魚族群數量可能會明顯降低，進而影響沿近海漁民的收穫。

本研究結果提供魚類空間分布資訊、與環境因子的相關性外，可作為中央與地方政府劃設保護區、調整漁業管理與氣候調適政策的重要科學依據。同時指出，台灣西部底棲魚類對氣候變遷的反應具高度物種特異性，未來的海洋資源管理應擺脫一體適用的作法，改採精準、分區、分物種的策略。

林裕䕒指出，面對日益加劇的氣候風險與海洋資源壓力，應以科學為本，推動具前瞻性的海洋保育政策。此項研究成果期望能協助政府更有效辨識優先保育物種與區域，強化台灣海洋生態系統的韌性，達成資源永續與漁業發展並進的雙重目標。

        【轉自中山新聞】

• 從輪椅視角檢視人行道

為了協助改善高雄市交通與人行環境，國立中山大學西灣學院「服務學習：人本交通環境促進」課程在高教深耕「公民社會與民主創新共學計畫」經費支持下，於本學期與非營利組織公民幫推協會合作，帶領學生加入美國華盛頓大學所發展出的Project Sidewalk群眾標記平台，對高雄市的人行交通環境進行標記和檢核。標記過程是從輪椅族視角為街道與人行環境評分，學生藉此深入反思城市空間規劃設計，也協助累積高雄市的街道通行環境基礎資料。

Project Sidewalk是華盛頓大學的Makeability Lab自2013年開始獲得美國國家科學基金會資助創立的群眾標記平台。該平台運用Google Maps的街景資料，結合數據公益的概念，透過熱心公民的參與或與地方團體合作，於平台上標記，並完成世界許多國家城市的行人環境數據資料蒐集。目前運用該平台的群眾以美國各大城市為主，但也擴及國際，如荷蘭阿姆斯特丹是由市政府導入該平台，以群眾標記的大數據為基礎，推動更包容、高齡友善的城市。

2023年公民幫推協會與華盛頓大學的Project Sidewalk團隊展開合作，將該標記平台引入台灣，透過民眾共同參與標記，期許改善臺灣的行人環境。過去兩年，該協會主要在台北市、新北市和台中市，藉由與市民大眾和民間團體的合作進行標記。本學期與中山大學公共事務管理研究所教授彭渰雯開設的服務學習課程「人本交通環境促進」合作，是該協會首度與國內大學合作執行Project Sidewalk計畫，也是首次進入高雄市進行標記，共有四十多名學生修課加入本計畫，並鎖定中山大學鄰近的鼓山、鹽埕、旗津、前金及新興區等五區進行標記。

在期末成果分享會中，公民幫推創會理事長鍾慧諭、高雄市行人路權促進會林于凱，以及中山大學人科學程助理教授夏晧清，也到場聆聽學生報告並給予回饋。學生在學期初，已透過一連三週的培訓課程，熟悉人本交通概念以及從輪椅族視角觀察高雄市街道的標記技巧，並於學期間對高雄市街道的路緣斜坡、人行道、交通號誌及其他無障礙相關項目進行標記與評等，在過程中發現不同區域的街道硬體環境與條件雖有明顯落差，但共同多有騎樓障礙物多、違停現象普遍、缺乏平順斜坡、路緣設計不良等情形，對輪椅族與行動不便者的移動造成極大挑戰。

電機系學生阮心詠指出，透過街景功能，自己得以「如實地走訪般」重新認識台灣的人行環境，並且全程以輪椅使用者的角度檢視街道，是以往沒有的視角，也才真正意識到在台灣輪椅族幾乎無法不依賴他人而獨立、安全地移動。音樂系鄭于晏則對於人行道上最常遇到的「裂痕」和「路面不平整」最有感，他表示經過這次標記，對城市空間的觀察變得敏銳許多，也發現日常生活街道潛藏很多危險，對弱勢使用者恐不只帶來困擾，更造成危險，累積起來就影響一座城市的友善程度。

公民幫推鍾慧諭創會理事長則表示，樂見學生的「義憤填膺」，因為這就是未來台灣街道環境改善的希望。她很感謝藉由與中山大學的課程合作，大幅提升標記的效率與資料量，未來考慮在其他縣市援用此模式推動。高雄市行促會理事長林于凱則指出透過實際標記，讓學生體驗群眾協作的力量，也可感受到公民參與的重要性，希望更多學生可以覺察「安心走在街上」需要注意到的細節。而針對學生在實際使用平台後發現的問題與建議，包括Google地圖年代不一致、標記錯誤應有回饋機制、應發展台灣版的標記操作手冊等，夏晧清認為，這些觀察可納入發展台灣自己的標記體系，並鼓勵學生跨學科合作。授課教授彭渰雯則表示，將在參考學生建議後，盡快與公民幫推合作整理出更符合在地條件的操作手冊，未來這門課也會繼續開設，逐步擴大到高雄其他行政區，並將結果呈現給市政府作為改善依據。

        【轉自中山新聞】

• 臺帛海洋科普教育中心

在國科會支持下於2024年4月成立「臺帛海洋科普教育中心」，定期對帛琉民眾、政府涉海部門、研究中心與學校自然科學老師進行實際的戶外教學示範；在恩切爾薩州及科羅州設立長期水文觀測站，並在極端降雨或熱浪期間進行海洋環境參數收集及實作課程，觀察極端天氣對海洋生物的影響；並蒐集帛琉原民海洋智慧，瞭解帛琉如何用現代科技保存帛琉的傳統資慧，透過國科會人工深度學習技術為帛琉建立帛琉原民智慧資料庫。於2025年間辦理兩次Ocean Science Education Program，活動結合理論講解、野外實作與數據分析，讓學員從課堂走向海洋，實踐「知識化為行動」的精神，展現臺帛在海洋教育與科普推廣上的緊密合作，並逐步導入人工智慧(AI)技術協助海洋教育發展、資料分析及科普推廣，提升海洋教育與科研合作效益。