國立中山大學校本部緊鄰西子灣海岸，長期透過海岸清理與環境監測掌握周邊水域受到陸源廢棄物及人類活動影響的情形，並進一步將水域保育行動延伸至地方合作。2025年，本校透過USR及正式保育計畫，與地方組織、在地志工、學校及其他夥伴，在高雄及南臺灣沿海場域推動海岸垃圾清理、濕地調查與養護、棲地復育及公民參與。其中，林園人工濕地由中山大學執行保育計畫並結合在地保育團體投入監測與養護；小琉球則結合當地志工、學校、導覽員與保育團體直接進行有害海膽移除與珊瑚礁棲地復育。

西子灣｜校園周邊共享水域與長期監測基礎

中山大學結合課程與實作，長期於西子灣海岸進行淨灘與環境監測，師生透過記錄、分類與分析，從清理行動累積環境數據，進一步理解海岸治理與生態保育的關聯。這項行動也讓學生從「參與者」轉變為「觀察者」與「回應者」，在實地行動中建立環境感知與問題判讀能力。2025年度海岸實作與監測共計3場次，師生及參與人員共計135人次，清除海岸廢棄物共計88.92公斤。【取自2025永續報告書】

旗津｜海廢議題的地方與外部合作

在海岸廢棄物議題上，本校管理學院USR計畫亦與雷科股份有限公司、高雄市兩岸合作事務促進會及德凡士科技工程有限公司等在地企業及地方夥伴合作推動海廢教育與行動。2025年透過支持「永續設計平台」海廢升級再造計畫串聯高雄多所鄰近港區之在的國小辦理22場環境教育，並帶領參與者實地至旗津進行淨灘及海洋廢棄物蒐集，將海岸清理與環境教育相互結合，同時將永續環境教育理念向下扎根。【取自中山新聞】

林園人工濕地｜地方團體參與濕地養護與監測

除了高雄沿海沙灘區域，本校亦透過執行由內政部國家公園署補助之「114年度林園人工濕地紅樹林碳匯調查及環境教育推廣計畫」，以位於高屏溪河海交界的林園人工濕地為推廣場域，將紅樹林碳匯調查、濕地生態與生態系統服務等專業成果轉化為大眾可參與的環境教育。此濕地不只是研究樣區，而是與林園當地居民、漁業活動、環境教育、遊憩以及河海口生態服務直接相連的地方水域生態系統；中山透過正式保育計畫與地方團體共同投入調查、監測、教育與養護維護。中山大學為正式執行單位，計畫內容涵蓋水質與生態監測、濕地巡守及棲地維護，包括淨灘與外來種清理等工作；在地的林園紅樹林保育學會長期投入濕地養護維護，林園愛鄉協會亦納入計畫團隊參與鳥類調查，使大學的科學監測與地方團體的在地養護形成合作關係。2025年並持續與林園紅樹林保育學會合作，透過志工培訓、駐站導覽及濕地成果交流，深化在地居民及社區對濕地保育與永續管理的參與。【資料由理學院提供】

小琉球｜地方社群直接參與棲地復育

以西子灣海岸為基礎，本校海洋研究與社會實踐亦長期延伸至南臺灣沿海重要場域；其中，小琉球為海洋永續推動研究中心持續投入生態監測、棲地復育及地方合作的重要海洋保育場域。為挽救小琉球肚仔坪潮間帶因海膽過度繁殖而陷入崩解危機的珊瑚礁生態系，國立中山大學海洋永續推動研究中心受屏東縣政府委託，自2025年6月起展開大規模海膽移除行動。此次行動結合縣政府、琉球在地志工、當地學校師生、導覽員、海洋教育種子教師及多個海洋保育團體，共同針對肚仔坪潮間帶的有害海膽族群進行有效處理，希望緩解「海膽荒礁」對海洋環境的嚴重破壞。

海洋永續中心調查發現，肚仔坪潮間帶曾是覆蓋茂密泰來草床、擁有豐富生物多樣性的珊瑚礁棲地，然而如今卻被大量海膽佔據，珊瑚礁表面布滿海膽啃蝕後的坑洞，海草稀疏散落，生物多樣性急劇下降，形成臺灣首見的「海膽荒礁」現象，海膽數量高達80至100萬顆。海膽數量失控的主因包括過度捕撈導致天敵銳減，以及遊客活動帶來的高營養鹽汙染，促進海膽食物增長。國際研究指出，唯有透過大規模人工移除，移除超過75%的海膽，才有機會能逆轉荒礁現象，阻止海膽族群爆發，避免珊瑚礁生態系徹底崩解，並讓海草得以恢復生長。

今年獲得海洋保育署支持，正式啟動臺灣首場大規模海膽移除活動。由中山大學海洋科學系副教授張詠斌主辦，中山海科系教授劉莉蓮及中心主任張水鍇進行環境教育講授，屏東縣政府農業處處長鄭永裕並帶領超過80名志工，在大退潮時段進入肚仔坪執行海膽移除。此次行動聚焦肚仔坪核心保育區，選擇高溫炎熱的夏季進行，正值海膽繁殖旺季，以阻斷其大量繁殖。由於海膽數量龐大且須配合退潮時間，移除作業將分階段持續推進。

【取自中山新聞】