本校透過制度化的漁業推廣服務與持續性海洋生態保育方案，協助漁業社區、地方參與者及導覽人員採取並維持良好水域管理實踐。相關措施包括農漁場訪視與技術諮詢、生態與棲地復育、公民科學家及導覽人才培訓、保育教育與環境解說等，將科學監測結果轉化為實際管理、能力建構及地方參與。

• 海洋永續推動研究中心

本校成立海洋永續推動研究中心，致力於海洋永續相關研究與推廣。其中，本中心長期參與屏東小琉球沿岸海洋生態治理與保育工作，2023至2025年已連續完成三個年度之相關計畫。方案持續結合生態監測與棲地復育、公民科學家培訓、保育教育、導覽人才培育及環境教育場域建置，使科學調查結果能進一步轉化為地方保育管理與公眾參與。

2023至2024年間，計畫持續進行潮間帶生物與魚類調查、生物及棲地復育、公民科學家培訓、海洋生態教育及保育解說等工作，並依監測成果逐步調整管理與復育方式。例如，長期管理較強的杉福及漁埕尾已呈現生物密度回升，而棲地改善及海膽移除試驗亦提供後續擴大復育工作的依據。同時透過公民科學家、保育教材及解說標識，提升地方參與與遊客保育行為。

2025年持續監測小琉球五處潮間帶與魚類資源，並依長期資料辨識不同管理區的復原情形。杉福與漁埕尾在持續加強管理後，生物密度已有明顯提升，提供地方保育措施調整與棲地管理之科學依據。

在棲地管理方面，中心依前期試驗結果擴大肚仔坪海膽移除工作，2025年分兩階段移除超過23萬顆海膽，以持續性的棲地管理改善「海膽荒礁」問題；馬尾藻復育亦結合公民科學家參與維護與監測，使地方參與者直接投入生態復育與長期管理。

除直接復育外，中心亦透過能力建構支持地方持續參與水域管理。2025年完成公民科學家培訓、英語潮間帶導覽員培訓，並設置中英雙語保育標識及規劃杉福潮間帶環境教育場域。導覽人員培訓著重潮間帶生態環境專業知識，使導覽人員得以向國內外遊客傳達生態保育與遊憩規範，將良好水域管理從研究與復育工作延伸至地方觀光及日常遊客管理。

導覽人才培育並非單一年度活動，而為中心持續推動小琉球海洋生態保育的重要能力建構措施。中心依年度規劃辦理潮間帶導覽人員培訓，使參與者具備潮間帶生態、生物多樣性及保育管理相關知識，並透過專業導覽將保育理念及友善遊憩規範傳達予國內外遊客。此一持續性培力機制使地方參與者不僅接受環境教育，更能成為水域生態保育與遊客行為引導的第一線參與者，有助於將良好水域管理實踐持續落實於小琉球地方場域。       

【整理自海洋永續推動研究中心】

• 漁業推廣委員會

本校海洋科學院致力於永續漁業社區推廣，並設立漁業推廣委員會，輔導與訪視農(漁)場、召開工作輔導會議、提供技術諮詢服務、編印農推刊物、辦理專題講座訓練等，進行跨領域的教學資源串連，建立農漁業教育擴展體系。

更進一步，執行農業部加強農業推廣教育合作計畫，包含：

1. 1. • 智慧農業教育與推廣：透過本校漁業推廣委員會將農漁業結合工程和經營管理等相關領域，進行跨領域的教學資源串連，除技術的學習外，設立農漁業團隊制，以培育新農漁業人才，擴展除養殖外之經營模式, 建立農漁業教育擴展體系。
      • 落實農漁業團隊制的訓練模式中，農漁業事業單位執行工作崗位訓練需以合作及互相討論為出發點，引導訓練生體驗農業實務工作、發想應用於農漁業的可能性、導入農漁業工作環境之友善職場原則、提升學生對農漁業的熱情，發展職涯願景、建立農漁業學習社群，以推廣社群內及外互動效應、創建農漁業生活圈。