11.2.6_2023_國科會相關計畫

11.2.6_2023_國科會相關計畫

SDG項目	指標	細項指標	學院	執行機關	計畫中文名稱
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	文	中國文學系	五洲園第四代布袋戲語言風格及其所反映台語新特點
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	文	中國文學系	明清之際抒情傳統的跨文化美學：以王翬與馬國賢、郎世寧的圖式美學為脈絡
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	文	外國語文學系	賽菊克的《暗櫃知識論》譯注計畫
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	文	外國語文學系	批判性失能研究的典範移轉：主體性、科技性及文化前瞻性
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	文	外國語文學系	環境書寫與創作: 地方本位教育與多元識讀教學在英語教學的應用與啟示
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	文	哲學研究所	「德希達與道家」：東西方比較研究的「哲學民族主義」問題與跨文化中解構之未來
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	文	藝術管理與創業研究所	藝術文化產業中的興創動態：文獻析評與理論主張
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	文	藝術管理與創業研究所	新冠肺炎對臺灣國際文化交流的影響—以表演藝術為例
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	西灣	西灣學院	升學體制下的青少年文化、轉銜與地位認同形塑
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	西灣	博雅教育中心	大學生科學創新素養與永續發展之研究：知識與文化觀點之檢視
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	社	中國與亞太區域研究所	當氣候變遷在法庭「遇上」人權與科學：反思荷蘭Urgenda氣候訴訟判決中國家保護義務之規範性
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	社	社會學系	鑲嵌在社會與自然生態的原民農業：霧台地區經濟作物的生產、流通與消費-消費「原」鄉？霧台愛玉、咖啡與紅藜的文化消費(1/3)
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	社	社會學系	國家建構、離散者、與戰後外省人的鬥爭政治(1945-1960s)
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	社	社會學系	探尋石化高雄的永續與公正轉型路徑—從知識到行動（Knowledge to Action）的整合型研究-永續與公正的轉型如何可能？—對石化工業城高雄的研究(總計畫暨子計畫一)(1/3)
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	社	師資培育中心	社群網路使用行為與青少年的主觀幸福感與憂鬱傾向之跨文化研究
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	社	教育研究所	為永續未來而教：永續發展教育素養的師資培育
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	社	教育研究所	文化智能與創造力研究：跨文化觀點-文化智能、創造力與創造性教學：教師跨文化經驗研究（子計畫二）
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	社	教育研究所	永續STEAM教育素養指標系列探究
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	社	教育研究所	文化智能與創造力研究：跨文化觀點-跨文化生活經驗與創造力：同理心的調節效果（總計畫及子計畫一）(3/3)
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	社	教育研究所	MUSIC計畫之「水的樂曲」：魯凱族永續發展教育之STEAM學習生態系統
SDG11：sustainable cities and communities 永續城市	11.2.6對藝術和文化遺產的支持	紀錄及保存文化遺產	管理	公共事務管理研究所	後COVID-19疫情時代臺灣永續運輸的重構：大眾運輸、主動式交通和綠能運具之發展策略(2/3)

Office: 研發處

瀏覽數: